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〈세마 러닝 스테이션: 전환〉의 일환으로 진행된 [공공미팅-배움의 전환]은 동시대 미술관이 지향하는 '배움'의 의미와 그 주체를 고민하고 상호성에 기반한 배움의 가능성을 모색하기 위해 마련되었습니다. 2022년 1월 15일부터 16일, 양일에 걸쳐 진행된 [공공미팅-배움의 전환] 중 첫째 날 〈관계 맺기, 부딪히기〉에서는 미술관이 불특정 다수의 주체가 서로 마주하며 상호 배움의 관계를 맺어나갈 수 있는 '접촉지대'로 ‘전환’되기 위해 필요한 제반과 조건들에 대해 살펴보았고, 둘째 날 〈마주하기, 중재하기〉에서는 상호 배움의 과정을 위해 고려하고 고안해야할 도구와 매개자의 역할을 재고함과 동시에 공유와 협업을 통한 앎의 분산, 배움을 중재하는 매개자의 역할 등 상호 배움을 촉매하는 구체적인 실천을 다뤘습니다. ？ [공공미팅-배움의 전환] 2022. 1. 15. - 16. º 첫째 날 〈관계 맺기, 부딪히기〉 - 참여 연사: 김성은, 백지숙, 마리아 아카소, 찰스 에셔 º 둘째 날 〈마주하기, 중재하기〉 - 참여 연사: 김정아, 정시우, 미셸 웡, 클라우디아 페스타나 ？ 김정아, 〈교육의 큐레토리얼적 전환: 서울시립미술관 교육 프로그램 돌아보기〉 미술관은 늘 배움이 가득한 곳이었음에도 불구하고 미술관에서의 교육은 수집, 보존, 전시 등 다른 기능보다 다소 부차적인 것으로 인식되어 왔습니다. 그러나 최근 큐레토리얼 담론에서 ‘교육’은 중요한 화두입니다. “큐레이팅의 교육적 전환”은 그동안 단일하고 권위적인 목소리로 이야기하던 미술관이 자신의 관행을 반성하고 개선하기 위해 근본적인 교육 기능을 재고하며 비판적이고 다양한 목소리에 귀를 기울이게 된 현상을 말합니다. 이는 전시를 교육적 성격으로 만드는 것은 물론 교육 자체를 비판적 연구 대상으로 삼아 다양하고 이질적인 관람객과 협력하여 지식을 생성하고 공유하는 실천을 강조합니다. 본 발표는 지난 30여 년간 진행되어온 서울시립미술관의 교육 프로그램의 변천을 되돌아볼 예정입니다. 나아가 동시대적 변화의 흐름 속에서 새로운 교육 프로그램의 방향성과 에듀케이터의 역할 변화의 필요성에 관해 고찰해보고자 합니다. ？ 김정아는 서울시립미술관 교육홍보과 학예연구사로 「존 발데사리의 포스트 스튜디오 미술 연구」를 통해 진보적 예술교육이 ‘픽처스 세대’에 미친 영향에 대해 미술사적으로 연구한 바 있습니다. 신소장품전 《세마 살롱》(서울시립미술관, 2015)을 기획, 〈찾아가는 미술감상교실〉(서울시립미술관, 2017), 〈시민큐레이터〉(서울시립미술관, 2017) 운영을 담당했습니다. 서울시립미술관 대화형 도슨트 프로그램 〈SeMA Talk〉의 전신인 〈미술에 대한 수다〉(서울시립 남서울미술관, 2018)를 도슨트와 함께 기획했으며, 현재 〈찾아오는 퍼블릭 프로그램〉 운영 총괄을 맡고 있습니다. ？ * 해당 영상은 〈세마 러닝 스테이션: 전환〉 프로그램이 종료되는 2월 20일까지 미술관 유튜브 채널에 공개되며, 이후 세마 코랄(semacoral.org)에서 만나보실 수 있습니다.